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最后，各级各类教育改革步入深水区后最需要科学评价，但教育评价的改革需要大力深化。评价标准是否合理，评价能否产生激励力量，评价工具是否科学可行，单一的结果评价能否改进，过程评价能否优化，综合评价能否健全等难题都有待攻克。

一是巩固“获得电力”成果。根据《关于全面提升“获得电力”服务水平 持续优化用电营商环境的意见》(发改能源规〔2020〕1479号)，将低压供电容量标准提升至160千瓦，压减用电报装业务办理时间和环节、精简申请材料，推广全流程线上办理，以制度固化成果经验，推进“获得电力”整体服务水平再上新台阶。

今年3月在石家庄市召开的2024年京津冀医疗保障协同发展座谈会上，京津冀展望了合作的新愿景。探索京津冀区域个人账户协同共济；进一步扩大三地门诊慢特病直接结算病种范围；推进京津冀药品耗材联合集采常态化，进一步扩大采购范围、提升采购频次、提高集采效率……未来三地这些合作令区域内参保人充满期待。

根据规划，2024年川港职业与应用教育联盟将推动联盟内川港院校开展中外合作办学、专升本等项目合作，发展大型头部企业、港资在川企业进入联盟推动产教融合，继续做好川港两地青年学生互动活动。

中国民间素有谷雨节气吃春、赏花习俗。青岛中山公园是当地植被景观最有特色的风景区之一，青岛市植物园则有千余种较高观赏价值的花木，从而成为当地居民踏青、赏花的重要目的地。